MÔN ĐỔI MỚI KINH DOANH TRONG CHƯƠNG TRÌNH SACE INTERNATIONAL

Tổng quan:

Tham gia môn học, học sinh bắt đầu phát triển kiến thức, kỹ năng và hiểu biết để áp dụng vào từng bối cảnh kinh doanh trong thế giới hiện đại. Học sinh được học cách xem xét cơ hội và thách thức liên quan đến doanh nghiệp mới thành lập và các doanh nghiệp sẵn có, đồng thời tìm hiểu cách thức công nghệ kỹ thuật số có thể mang lại cơ hội nâng cao mô hình kinh doanh, đồng thời phân tích vai trò và tác động của các mô hình kinh doanh được đề xuất đối với cộng đồng địa phương và toàn cầu.

Ngoài ra, học sinh còn được trang bị kiến thức, kỹ năng và hiểu biết để tham gia vào việc thiết kế, duy trì và chuyển đổi hoạt động kinh doanh trong thế giới hiện đại. Học sinh học cách tham gia vào các vấn đề phức tạp, hiện hữu trên thực tế để xác định, thử nghiệm, lặp lại và đưa ra các giải pháp kinh doanh khả thi.

Đánh giá môn học:

Loại hình đánh giá 1: Kỹ năng kinh doanh

Học sinh được yêu cầu hoàn thành bốn nhiệm vụ, từ đó thể hiện kỹ năng kinh doanh trên tất cả bốn lĩnh vực học tập và bao gồm ít nhất hai bối cảnh được chọn để nghiên cứu. Trong đó có ít nhất một nhiệm vụ yêu cầu kỹ năng hợp tác làm việc nhóm.

Dựa trên bốn câu trả lời, học sinh thể hiện năng lực bản thân:

Áp dụng các phương pháp tiếp cận tập trung vào khách hàng để xác định, khám phá và giải quyết các vấn đề hoặc nhu cầu
Áp dụng các chiến lược để ra quyết định và quản lý dự án
Kỹ năng giao tiếp và hợp tác
Sáng tạo trí tuệ kinh doanh
Phân tích và đánh giá các tác động xã hội, kinh tế, môi trường, đạo đức hoặc chính trị của hoạt động kinh doanh đối với địa phương hoặc toàn cầu.

Bài đánh giá đạt điểm cao phải gồm các tiêu chí sau:

Sử dụng hiệu quả một loạt các mô hình và công cụ để tinh chỉnh các giả định về khách hàng và các vấn đề cần giải pháp
Thử nghiệm, lặp lại và xác thực các giải pháp được đề xuất
Tạo ra một loạt các thông tin kinh doanh cụ thể cho vấn đề và các giải pháp được đề xuất bằng cách sử dụng các công cụ thích hợp như: Bản đồ hành trình của khách hàng; Bản đồ đồng cảm; Số liệu thống kê; các cuộc phỏng vấn; phiếu điều tra; Xác thực tinh gọn; PESTLE; phân tích đối thủ cạnh tranh
Ra quyết định dựa trên các chiến lược kinh doanh có liên quan
Thay vì chỉ trình bày một danh sách các đề xuất khả thi, học sinh cần tìm được bằng chứng chứng minh về sự đổi mới thực tế hoặc giá trị gia tăng cho một mô hình kinh doanh hiện tại.
Thể hiện sự hiểu biết toàn diện về nhu cầu, mong muốn, công việc và lợi ích của khách hàng cũng như các giải pháp thị trường hiện có và những hạn chế của chúng
Đưa ra bằng chứng về các báo cáo và giải pháp tương ứng của các bên liên quan
Đưa ra báo cáo và lời khuyên cho doanh nghiệp, thể hiện sự hiểu biết về nhu cầu và lợi ích của doanh nghiệp
Đánh giá tính khả thi của các giải pháp được đề xuất bằng cách sử dụng các phương pháp tiếp cận tập trung vào khách hàng
Sử dụng hiệu quả các phương thức truyền thông khác nhau (âm thanh, trang web, hình ảnh và sơ đồ).

Loại hình đánh giá 2: Mô hình Kinh doanh

Mô hình kinh doanh có hai phần:

Phát triển mô hình kinh doanh
Đánh giá mô hình kinh doanh.

Học sinh làm dự án cá nhân hoặc theo nhóm để phát triển một mô hình kinh doanh khả thi và đánh giá về mô hình kinh doanh này cũng như sự phát triển của nó.

Mô hình kinh doanh giải thích về cách thức một doanh nghiệp sẽ cung cấp giá trị cho khách hàng của mình ở một mức giá thích hợp. Mô hình kinh doanh xác định khách hàng, nhu cầu hoặc vấn đề của họ, đồng thời đưa ra các giải pháp được đề xuất. Sự phát triển của mô hình kinh doanh là một quá trình lặp đi lặp lại; học sinh đưa ra thông tin kinh doanh để thông báo quyết định xoay quanh hoặc duy trì các khía cạnh của chiến lược phát triển kinh doanh. Học sinh thu thập thông tin thông qua quá trình quan sát khách hàng và các bên liên quan khác.

Mỗi học sinh trình bày một đánh giá cá nhân về mô hình kinh doanh. Đánh giá này cần kết hợp bằng chứng về sự phát triển của mô hình kinh doanh và đưa ra bình luận về:

Hiệu quả của các công cụ và chiến lược ra quyết định và quản lý dự án được sử dụng để phát triển mô hình kinh doanh
Rủi ro và cơ hội, bao gồm cả những rủi ro và cơ hội do công nghệ kỹ thuật số gây ra và các khuyến nghị để cải thiện mô hình kinh doanh
Đóng góp của cá nhân học sinh vào sự phát triển của mô hình kinh doanh, bao gồm cả việc tạo ra và ứng dụng trí tuệ kinh doanh
Đánh giá các kỹ năng hợp tác.

Đối với loại hình đánh giá này, học sinh cung cấp bằng chứng về quá trình học tập chủ yếu liên quan đến các tiêu chí đánh giá sau:

ứng dụng cụ thể theo từng ngữ cảnh
phân tích và đánh giá.

Loại hình đánh giá 3: Kế hoạch Kinh doanh và Quảng cáo

Học sinh hoàn thành một kế hoạch kinh doanh và quảng cáo sản phẩm đó.

Kế hoạch kinh doanh được xây dựng dựa trên thông tin có trong mô hình kinh doanh. Bản kế hoạch là một tài liệu mô tả các mục tiêu của một doanh nghiệp và chiến lược mà nó sử dụng để đạt được mục tiêu đó.

Các đặc điểm cụ thể sau đây được đánh giá trong kế hoạch kinh doanh:

Tìm và giải quyết vấn đề – FSP1
Ứng dụng theo ngữ cảnh – CA2
Phân tích và đánh giá – AE2 và AE3.

Học sinh tạo và trình bày một quảng cáo để hỗ trợ và quảng bá kế hoạch kinh doanh của họ cho khán giả gồm các bên liên quan tiềm năng.

Bản chào hàng phải phác thảo các yếu tố chính có trong kế hoạch kinh doanh:

Đề xuất giá trị
Mục đích và mục tiêu của doanh nghiệp
Nguyện vọng tương lai của doanh nghiệp.